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班主任工作是学校德育工作的灵魂，是教学工作的核心力量。为进一步提高班主任的综合素养和育人能力，推动和促进班主任队伍的建设，学校特别邀请了国家二级心理咨询师邰亚娥老师为大家做《班主任角色认知》的主题讲座。

邰老师采用理论讲解、案例分析与现场互动相结合的方式，从班主任在教学管理中的作用、班主任的角色定位与认知研讨、班主任能力素养要求等方面展开培训。邰老师指出，班主任是教师的一种身份，也是一种更多维的角色。班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。班主任们需要找到一个适合自己的切入点，在行动中调控自己的情绪，逐渐进入角色。

生动的案例、幽默的教育智慧、行之有效的工作方法启迪着在座的每一位班主任。青年班主任表示，要不断学习，主动思考，用新理论、新方法解决工作中的实际问题，扮演好班主任多维的角色，形成自己独特的德育风格，不断发挥育人智慧，持续提升育人效能。

花开无声，育人有径。此次专题培训为班主任搭建了成长的平台，学校也将以此为契机，继续做好班主任队伍建设，坚持教育本色，提升专业素养，匠心育人，为每一个学生提供最适合的教育。