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秋风送爽展风采，芳苞初绽香已浓。为进一步掌握基层教师原生态上课情况，着力提升课堂教育教学质量，推动特殊教育课堂教学变革。10月28日下午，学校特邀无锡市教科院办公室主任、特殊教育教研员倪波走进惠山特校开展调研指导工作，实地了解一线教师课堂教学状态，精准把脉课堂教学。

贡晓燕老师执教八年级生活数学《1000以内数的比较》。贡老师研读课标，钻研教材，以生为本，运用小组合作的方式开展探究学习活动，注重直观感受理解数位的不同、明晰两位数和三位数大小比较的方法。在分层教学上做了一些新的尝试：充分调动学生互帮互助的积极性，给予学困生更多的指导。整节课，学生动手操作、直观感受、互动交流、游戏巩固，在数学课堂上快乐生长。

课后，大家在三楼会议室进行评课研讨。无锡市特教教研员倪波老师表示贡老师的课上得很扎实，她肯定了小组探究学习分层教学的实践探索。倪老师指出：数学课应在活动中发现问题、解决问题。在教学中，教师应该大胆放手，让学生在操作实践中去习得数学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力。她强调：落实分层教学，要关注每个学生的真实起点，合理灵活使用教材，设计适合不同学生的教学内容，创设趣味游戏情境，鼓励全员参与，让学生感受学习的乐趣。最后，倪老师建议：特校老师可以走进幼儿园、普校的课堂，观摩学习，不断提高自己的教育教学水平。

本次调研活动激发了学校教师探索课堂教学模式的火花，达成了优化课堂教学的共识，促进了教师专业成长。惠山特教人将久久为功，深耕课堂教学沃土，不断提高课堂教学效率，真正促使每个学生得到适切的发展。