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芳草春回，万象更新。为打造专业化班主任团队建设，提高班主任管理能力，提升班主任专业素养，4月12日，学校“暖阳”工作室以“交流促成长，一起向未来”为主题举行本学期第二期班主任论坛活动。

低年级部充分发挥班级环境育人功能。注重创设生活化的学习环境、学习区域，让学生在真实的生活情景中开展教学活动、区域化活动。建立一日活动均是课程的指导思想，从细节处入手，培养学生良好的行为习惯。

中年级部推行“人人有事做,事事有人管”的自主管理模式。建立明确的规则意识、提供充足的教具学具、创设满满的仪式感，培养学生的主人翁意识、担当意识和责任意识，强化学生的自主管理能力。

高年级部注重挖掘学生的内在潜力，最大限度地满足学生的兴趣爱好，让每一个学生在原有基础上得到不同程度的提高。在动手动脑、集体合作、相互帮助、共同完成任务的过程中培养学生自主乐观、积极向上的心理品质和良好的同伴关系。

老师们深度交流、热烈探讨，虚心向学、潜心思考，形成了浓厚的学习互助氛围。

最后，大家观看了邓磊老师的微讲座《教育影视中的班级管理艺术》。进一步深化了班主任优秀的班级管理策略：真正的教育是唤醒和引领人的自我意识，带领学生发现美、发现意义、发现自我。

经验交流促成长，智慧碰撞共提升。班级管理工作是一项技术活，需要有方法；更是一项艺术，需要技巧和智慧。此次活动为班主任们搭建了取长补短、沟通交流、互帮互助的学习平台。相信班主任们在今后的工作中会汲取集体的智慧，在交流中学习，在实践中提升，不断探索班级管理工作的有效策略，让学生赋能成长，向爱而生！