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为了落实新课程标准，践行新课标精神，深化课堂改革，促进青年教师的尽快成长，3月底，惠山区特殊教育学校举行了以“解读新课标，实施新教材”为主题的青年教师赛课活动，活动共有9位青年教师参加。

这次赛课活动不仅仅停留在比赛的层面，而是注重学习的过程，所以，组织了一系列的活动。

一、骨干引领，扎实培训。教材是教师落实课程标准要求的基本载体，是最基本的课程资源。因此，在赛课活动前，教导处首先利用业务学习时间请骨干教师对全校老师进行了新教材培训。通过培训，老师们对新版的一年级教材的特点、编排体系、编者意图有了全面清晰的认识。为了帮助教师更准确地领会新教材，教导处还给每位教师布置了一个课后作业，分析一年级教材的单元特点，每一课的教学重点难点，达成目标等。教师通过研读新教材很好地领悟了新课标的精神内涵，为落实新课标奠定了基础。

二、精雕细琢，各显风采。本次赛课的教材由教导处选择，抽取一年级语文教材的内容。提前一天告知参赛教师教学内容，教师独立备课，第二天到相应的班级上课，这对青年教师们来说是一次考验，更是一次提升自己的机会。参赛老师个个精心准备，深入钻研教材，分析学情，努力体现新课程理念，彰显个人教学风采。王思莹老师精心制作词卡，学校没有彩色打印机，自己花钱外出打印；吴祥华老师作为一名有十多年教龄的教师也没有一丝松懈，严格要求，精雕细琢自己的教学语言。听课老师认真倾听着每一节课，关注师生的每一句话、每一个行为，时而在教案中进行批注、圈点，写下自己的思考和感受，时而在休息间歇交流讨论、分析综合，进一步加强了对新课标在课堂中的诠释

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”通过一周的紧张角逐，每位老师用自己的教学方式诠释了新课标的教育理念。任明珠老师上的《爷爷奶奶》这一课，独具匠心的教学设计，灵动的教学机智，扎实有效的语言文字训练，获得了老师们的一致好评。陆叶老师富有童趣的情景创设，激发了孩子们的学习热情。孩子们或练习说话、或表演、或书写，其乐融融。沈凌、殷霜洁两位老师准确的目标定位，清晰的教学流程，也得到了大家的一致肯定。　　?三、互动分享，共同提升。论语有云“吾日三省吾身。”教师要不断提高自身的教学水平，课后反思很重要。赛课活动结束后，教导处又利用业务学习时间组织教师开展了青年教师赛课活动交流会。参赛老师一一上台分享了自己的参赛经历、备课历程、课后反思等等。听课老师们也一一给参赛老师们提出具有可行性的宝贵意见。施妙君老师作为一名资深的语文教师，她围绕语文课该怎么上、如何体现出语文味给青年老师们分享了自己的宝贵经验。邬主任也围绕本次的青年教师赛课活动做了系统性的总结，提出了几点意见，第一，处理好语文学科和生活适应学科的关系，突出语文学科本质特性。第二，正确处理识字和图片的关系，图片、实物只是学生识字的媒介。第三，要有明确的目标意识，阅读识字是学生生活的需求，不只是教学任务。同时也鼓励老师们抓住平时，上好每一堂课，只有这样长久地坚持，才能形成自己的教学风格，成为一名优秀教师

通过这一系列活动，促进了惠山特校青年教师的专业成长，他们对新课标的理解更深刻了，解读教材的能力也得到了提高，大大提升了课堂教育质量。