平湖实小：心理专家进校园 融合教育深细实
随着特殊教育的发展,融合教育作为一个全新的教育理念和教育过程已逐步走进社会，走进学校,它是特殊儿童走向社会并最终融入社会的起步渠道；其核心思想在与满足特殊儿童的需要,使特殊儿童在教育中获得尊重,形成全社会都来关注、支持特殊儿童的教育；为他们寻求最适宜个体身心发展的教育模式，充分体现了教育的平等性和人文性。
为加快学校融合教育的进一步发展，6月16日下午，无锡惠山平湖实验小学开展了融合教育专题研讨会，区特殊教育指导中心的老师莅临我校，进行定向巡回指导服务，同时还邀请了资深的心理咨询师邰亚娥老师进校辅导，共同探讨随班就读生个别化教育问题。分管融合教育的领导、资源教师以及相关班主任参加了本次活动。
心理咨询师邰亚娥老师与老师进行面对面交流，认真聆听了老师们提出的班上特殊学生的问题，与老师结合个案内容展开细致的讨论，解答老师工作中的困惑，指导心理辅导技能，为教师的专业提升注入能量。
随后邰老师对相关学生展开了细致的心理辅导，她态度和蔼，语气温柔，切合实际，针对性强，深入浅出的讲解、亲切温和的态度让同学们在轻松愉悦的氛围中获得了力量。
同时，区指导中心的邬红英老师和刘思雯老师查阅了“一生一档案”的台账资料，肯定了老师们能根据之前线上指导的修改意见进行修改，档案完成情况较好。同时对存在的主要问题提出了进一步的指导建议。
本次巡回指导扎实有效，巡回指导教师直观、深入、有针对性和指导性，心理咨询师携手同心护新苗。在以后的工作中，平湖实验小学将继续把融合教育工作做实、做细，切实提高普通学校融合教育工作的质量和水平，扎实落实相关要求，做有质量有品质的融合教育!