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为学习我区省融合教育示范区建设的先进经验，增强区域交流合作，促进共同发展，4月16日、17日，宿迁市宿豫区融合教育考察团和连云港市赣榆区特殊教育学校代表团来我校访问学习。惠山区教育局副局长黄荣德，基教科副科长、特教专干杨国庆及特校领导班子陪同接待。

参观校园

代表团参观了惠山区特殊教育指导中心，指导中心以“指导与服务”为宗旨，贯彻国家及省市级特殊教育文件精神，研究制订切实可行的区域协同创新政策，统筹实施跨部门工作事项，实现特殊教育的全过程、专业化管理。特教指导中心协同卫健、残联打造康复基地、实训基地，既着力残疾学生的康复干预，又注重学生的职业规划，给代表团留下了深刻的印象。

教学研讨

代表团观摩了青年教师沈逸群的生活数学课《认识直角》。沈老师为每位同学制定适切的学习目标，引导学生通过观察、操作、比较等多种学习方式建立直角表象。通过生动形象的动画演示，激发学生学习兴趣，有效化解知识难点。

与会代表积极评课研讨，他们认为：惠山特校基于生活数学课堂主阵地，将新课标、新教材实施向纵深延展，提高课堂教学效益，提升教育教学质量的做法值得他们学习。

经验介绍

惠山区特殊教育指导中心副主任、特殊教育学校校长曾婷向代表团详细介绍了我区融合教育区域整体推进，建设省融合教育示范区的先行经验。惠山区拓展学段服务，建构完整了以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充，全学段衔接的15年一贯特殊教育体系；以特殊教育联席会议为抓手，完善制度机制，充分发挥指导中心“六大职能”，规范过程管理；以个别化课程建设为着力点，因材施教，依托康复基地，不断提高区域医康教结合水平；以省级融合教育示范区建设项目为引领，强化师资培养，不断提升内涵建设水平。代表们围绕省级融合教育示范区的创建工作提出了在建设过程中遇到的难点、困惑，黄荣德副局长和杨国庆副科长解答了代表们的提问。

长安中心小学资源教师彭丽媛向代表团介绍了所在学校推进高质量融合的经验做法。学校以“为每个孩子的终生幸福奠基”为办学理念，努力创造“平等、参与、支持、合作”的融合文化，尊重每一个孩子的个体差异，积极探索适合特需学生的个性化课程及其评价方式，校家社多方协作，真正促进每一个学生健康快乐成长。

此次交流团来访，既是一场特殊教育的对话，更是发挥省融合教育示范区辐射影响作用的具体体现。惠山特校将在区教育局的领导下，始终以“领头雁、排头兵、先行者”的使命担当，主动作为、奋楫争先，不断探索融合教育走实走深走远的新发展路径，为建好新时代公益普惠、高质量融合的惠山特殊教育贡献新的力量。