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近日，无锡市教育科学研究院特殊教育教研员倪波老师主持召开了培智学校生活语文线上研讨会。本次会议聚焦阅读教学，通过打造精品课例，探索一条适合特殊学生的阅读教学路径，进一步深入推进语文课堂教学改革。

学校党支部联合教导处开展“教康先锋”三领行动·生活语文组研修培训，发挥党员教师攻坚克难的先锋模范作用，引领全体语文教师加强对阅读教学的思考与研究，提高课堂教学质量，提升语文教学水平。

吕华萍老师迎难而上，执教部编版生活语文四年级上册《我们的老师》。为了上好这节精品课，居家监测的吕老师钻研教材，精心备课，与组员们进行线上研讨。大家基于教材，结合学生实际，紧扣阅读教学，畅谈思考与心得，总结经验与方法，形成教学设计。返校后，吕老师第一时间进行无生试讲、试上，反复研磨。研讨中，大家再次对文本进行梳理，将情感主线贯穿整个教学过程，通过情景感官体验，凸显人物特征，培养学生的观察能力，深化情感理解，实现有效教学。

学校特邀倪波老师来校听课评课，助力教师成长。倪老师认为本节课教学设计合理，教学思路清晰，老师眼中有学生，手中有教材，心中有方法。她建议：人物外貌的拓展环节应在立足文本的基础上，循序渐进，分层教学。她强调：阅读教学要以文本分析为抓手，以思维训练为主线，展示学生从“读”到“悟”的学习过程，让学生在体验、阅读与思考中不断成长，这样的阅读教学会更具魅力，更有实效！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”千锤百炼之后，《我们的老师》作为精品语文课例，被无锡市特殊教育教学资源库收录，供特教同行们学习研讨。

“教康先锋”三领行动·生活语文组研修培训，使全体语文教师对阅读教学有了更深刻的认识，大家将以星星之火，燎原之势，推动我校语文阅读教学向纵深发展。