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为贯彻落实《江苏省第二期特殊教育提升计划》、省教育厅等四部门《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》等文件精神，推进特殊教育高质量发展，省教育厅委托省特殊教育发展指导中心组织专家团队来无锡市进行全面调研。

12月30日上午，由江苏省教育学会副会长戴铜、无锡市儿童医院儿童保健科主任章丽丽、南京特殊教育师范学院副教授秦奕、南通特殊教育学校教科室主任邵云组成的专家组莅临我区，开展调研。无锡市教育局副局长任克奇、无锡市教育局基础教育处处长郑明秋、无锡市教育局基础教育处特教专干杜贵先、无锡市特殊教育指导中心副主任荣耀、无锡市惠山区教育局副局长黄荣德、无锡市惠山区教育局基础教育科副科长杨国庆等全程陪同。

黄荣德副局长作了题为《贯彻落实二期提升计划，全面提升区域特殊教育发展水平》的汇报，详细介绍了惠山区第二期特殊教育提升计划完成情况和省特殊教育项目建设情况，明确表示“十四五”期间我区将继续加强政策保障，加大经费投入，强化队伍专业化建设，努力打造高品质的惠山融合教育新样态，提升区域特殊教育软实力，推动全区特殊教育高质量发展。

奚梅萍校长重点介绍了《构建适合的教育：区域融合教育资源中心建设行动》和《基于“融合教育六项制度”的个别化教育指导与服务》两个项目建设的创新举措：一是以构建适合的教育为价值理念，压实普通学校发展融合教育的主体责任，建好融合教育资源中心，推进个别化教育；二是创设“定点指导+呼叫响应”的巡回指导模式；三是打造区域“擦星人”团队和各资源中心专职团队，不断提升师资专业素养。

杨国庆副科长针对专家组提出的各学段残疾学生人数、送教上门学生占比以及特教教师绩效上浮发放情况等问题，作出详细解答。

南京特殊教育师范学院副教授秦奕深入课堂，听了青年教师蔡文杰的绘画与手工课——《自然现象》。蔡老师自然亲切的教学风格、学生充满童趣的作品给她留下了深刻的印象。她针对课堂上教师与学生的交流互动方式，给出了建设性意见。

专家组抽取了无锡市天一第二实验小学、无锡市西漳中学、无锡市惠山区实验幼儿园三所学校，兵分两路，进行实地考察。专家组成员通过听取介绍、实地查看、查阅资料、随机访谈等方式，全面了解各校资源中心的日常运营与管理。

无锡市天一第二实验小学季玲校长带领专家组成员参观校园，详细介绍了学校努力为特需学生构建融合的成长环境，用心打造一支专业、敬业的“融合”师资团队，为特需学生设计“融合”的适性课程，并就校内设置特教班的初步设想与专家作了简单交流。

专家组成员在无锡市西漳中学重点查阅该校资源中心台账资料，向高慧枫副校长了解特需学生阶段性评估情况，对高校长介绍的“让特殊学生不特殊”的校本化措施给予了充分肯定，建议学校还需根据评估，进一步精准制订学生中长期发展目标。

专家组一行在无锡市惠山区实验幼儿园周文华园长的带领下查看了资源中心建设情况，翻阅了个别化教育计划、课表、上课记录等台账资料。整洁的教室环境、丰富的康教学具、详实的一生一档资料赢得了专家的高度赞赏。

下午，在惠山区特殊教育学校召开了江苏省特殊教育发展工程建设项目调研指导工作反馈会。专家组成员、市区教育局陪同人员、惠山区政府教育督导室主任朱晓宏及全市各区特教专干和特校校长出席会议。

专家组对我市特殊教育工作内涵发展给予了高度肯定，组长戴铜指出，作为教育高地的无锡市，特殊教育工作成绩喜人，有六个亮点值得推广：1、政府主导，努力完善特殊教育工作体系；2、保障有力，努力丰富融合教育资源供给；3、统筹协调，努力优化特殊教育管理制度；4、强化培训，努力提高特校教师专业水平；5、创新实践，努力提升融合教育发展品质；6、注重内涵，努力推进特教项目建设进程。同时，专家也提出了一些指导性的意见，他期待无锡市特殊教育能加快促进教师专业发展，不断提升项目内涵品质。

任克奇副局长作表态发言，他首先感谢各位专家的辛勤付出，对无锡市的特殊教育工作进行了认真梳理，反馈意见非常有价值。他表示，会进一步树立强烈的品牌意识，多总结多提炼，推广梁溪经验；进一步加大制度建设，完善特教体系的两头延伸，为学生终生发展夯实基础；进一步加强教学探索和课程建设，以点带面，引领特殊教育纵深发展；进一步加强保障统筹力度，协调多方资源，合力推动特殊教育再上新台阶。

此次调研将进一步促进我市特殊教育事业更快更好发展，相信在各区的努力下，一定能把无锡市特殊教育打造成无锡教育的硬核品牌之一。