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为迎接江苏省教育厅调研各地各校贯彻落实《江苏省第二期特殊教育提升计划》、省教育厅等四部门《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》的情况，12月9日下午，全区融合教育工作总结交流会在我校召开。区教育局基教科杨国庆副科长、区特校奚梅萍校长，以及全区各乡镇（街道）幼儿园、中小学共计47所学校的分管领导出席了会议。

首先由无锡市惠山区实验幼儿园、无锡市堰桥中心幼儿园、无锡市前洲中心小学、无锡市天一第三实验小学等四所学校的代表对本校2021年融合教育开展情况进行总结交流。

无锡市惠山区实验幼儿园从“管理有梯度、基础设施有效度、师资建设有深度、多元支持有广度”四个方面介绍了学校融合教育资源中心的创建与运行。

无锡市堰桥中心幼儿园聚焦儿童本位，在生活教育的点滴之间，竭力服务每一个学生，满足差异化的发展需求，充分体现了“智爱有方，温暖融合”的理念。

无锡市前洲中心小学从“唯细、唯实、唯恒”三个角度介绍学校开展融合教育的经验。在学生逐渐转化的过程中，教师心中有爱，眼里有人，手中有法，展现了持之以恒的教育魅力。

无锡市天一第三实验小学重视家校融合，借助多方力量，帮助孩子融入班级，制订详细的个别化教育计划，开展丰富多彩的教育教学活动，架起家校沟通的桥梁，使得每位学生有了不同程度的进步。

本次经验交流，搭建了一个相互交流和学习的平台，充分展示了四所学校在推进融合教育过程中的新思路、新举措，引发了兄弟学校的思考，拓宽了大家的工作思路。

随后，奚梅萍校长详细解读调研工作通知，她提出：要以调研为契机，围绕15年特殊教育体系建设、特殊教育制度建设、特教师资队伍建设、特殊教育专业化水平和特教经费投入和使用情况五个方面，对标对表、聚焦重点、梳理总结学校融合教育资源中心的建设情况，让调查研究成为提升的不竭动力。

最后，杨国庆副科长提出：各学校要确保专业的设施设备到位，加强资源教师专业化培训，完善专业的课程设置，为特殊儿童提供专业的个别化服务。

他强调：要以时不我待的紧迫感、争优创先的使命感，求真务实的责任感，持续推进惠山区融合教育建设，打造融合教育常态。

本次会议的召开，既是对本年度融合教育工作的全面总结，更是以省调研为契机，自上而下、由内而外、自查自纠，不断推进融合教育资源中心的建设再上新台阶。